Зима. Деревья зимой. Живая и неживая природа. Упражнения по русскому языку

Зима. Деревья зимой. Живая и неживая природа. 
Упражнения по русскому языку 

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит -
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. 
Фёдор Тютчев

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Александр Пушкин

Почему лес называют сказочным, волшебным?

(Все вокруг укрыто серебристым, пушистым белым снегом. Деревья нарядились в белый наряд, словно укутались теплым одеялом. Кустов почти совсем не видно, их засыпал снег)

 Отгадай загадки:

• Скатерть бела, весь свет одела. (Снег)
• Что за звёздочки сквозные на пальто и на платке,
  Все сквозные, вырезные, а возьмёшь - вода в руке. (Снежинки)
• Ни в огне не горит, ни в воде не тонет. (Лёд)
•  И не снег, и не лёд, а серебром деревья уберёт. (Иней)

Назови зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль)

Зима – самое тяжелое время года в жизни живых существ. Почему?

Какую природу мы называем живой, а какую неживой? (Живая природа: растения, животные, человек; неживая – солнце, воздух, вода, почва).

Выполни задание по картинкам:

Математический кроссворд, сумма и слагаемые, фонетические схемы, составление предложений, а также флюгеры и перекрёстки. Учимся дома

Математический кроссворд, сумма и слагаемые, фонетические схемы, составление предложений, а также флюгеры и перекрёстки. 

Учимся дома

Наши сегодняшние занятия

Математический кроссворд "Грибы".

Томас успешно решил все примеры на сложение, а также равенства и неравенства.

Томас сказал правило о перестановке слагаемых полностью сам и теми словами, которыми нужно, то есть он запомнил его наизусть. Ура!

По данным условиям Томас правильно записал и решил примеры на сложение.

Снова повторили "хитрые" буквы Я, Ю, Е, Ё и когда они обозначаются двумя звуками.

Томас сделал фонетические схемы слов.

Слова подобраны не случайно именно такие.

Я хотела, чтобы Томас объяснил мне их, то есть немножко позанимались развитием речи и повторили материал школьного учебного проекта "Город, в котором я живу".

Томас вспомнил экскурсию в Старый город и рассказал мне про флюгер.

Мы посмотрели картинки разнообразных флюгеров.

Выяснили как работают флюгеры и что показывают (силу и направление ветра), посмотрев видео из интернета.

Составление предложений.

Томас читал данные слова и устно составлял предложение правильно.

Вызвало затруднение предложение под номером 3, но мы справились, я немножко помогла, подсказав первое слово.

Развитие речи: профессии, инструменты, зоопарк, рыбы, цветы, лето

Развитие речи: профессии, инструменты, зоопарк, рыбы, цветы, лето

Именно по этим темам мы сегодня с Томасом немного позанимались.
Я выписала из России серию книг для логопедических занятий, но они поздновато пришли и мы не успели позаниматься по ним. Жалко мне стало, что не освоили, не использовали такие великолепные книги. Решила, что позанимаемся по ним в режиме "лайт", то есть без времяёмкого раскрашивания, обводок и т.д, будем только говорить, рассказывать, составлять устно рассказы, изложения и словоформы.

В письменном плане далее наши занятия выглядят очень времяёмкими, но на самом деле, эту книжку мы "проговорили" за два коротких занятия утром и вечером.

А теперь немного подробнее о каждой теме:

Наш русский язык. Составляем предложения 2.

Наши занятия. Составляем предложения 2.