Открылась бездна звезд полна; Звездам числа нет, бездне дна.

Михаил Васильевич Ломоносов

среда, 30 мая 2012 г.

Наши рисунки. Кляксография

Наши рисунки. Кляксография


И снова рисунок из наших планов, мы понемногу воплощаем их.

Я всегда рисую вместе с Томасом, то есть не совсем вместе, а за компанию, но свой рисунок.
И вот, скажу я вам, что кляксография это нелегко, мне было трудно напрягаться и дуть в соломинку, чтобы краска расползалась по листу, она, краска, не хотела этого).
У Томаса кляксография пошла легко и успешно, ему понравилось.

Вот такое дерево "выдул" Томас.



Наши рисунки. Гуашь.

Наши рисунки. Гуашь.

Из наших планов рисунок гуашью "Солнышко"

Томасу очень понравилось рисовать широкой кистью, а особенно понравилось создавать новые оттенки красок в палитре.


Как мы рисовали солнышко смотрите под катом.

Наши новые слова 2. Развитие речи

Щука.

Конечно, Томас знает, что это рыба, что это хищная рыба.
Но мы всё равно решили визуализировать щуку и немного побольше о ней узнать.
И это того стоило!



Мы, например, узнали, когда и где была выловлена самая большая щука.
Узнали, что щука поджидает свою добычу, притаившись в водорослях, часами.
Узнали чем питается щука и где живёт. Очень интересно!


А помните сказку "По щучьему веленью..." ?
Так вот (источник):
Роль повелительницы пресноводных рыб хищница получила не только из-за силы и агрессивности. В фольклоре имеются различные упоминания о том, что щука создана Богом отдельно от других животных или, что ее благословил Христос и назначил королевой рыб.
Во многих сказках и былинах щук связывают с богатством и счастьем. Правда, все это не для простых смертных. В древнескандинавском эпосе щука, так же как и дракон, является хранительницей кладов. 
В различных сказаниях встречается большая одноглазая щука, которая никак не дается в руки рыбака. Рыба весом в несколько центнеров либо сходит с крючка, либо освобождается огромным прыжком. Древние щуки и гиганткие змеи - страшные твари, живущие в реке Мозель. Там такая глубина, что невозможно определить дно. В этих местах живут щуки, которым более 1000 лет; головы их поросли мхом. Рыбаки обходили эти места стороной, так как они считались опасными


вторник, 29 мая 2012 г.

Наши новые слова. Развитие речи

Наши новые слова. Развитие речи


Томас каждый день много читает на занятиях и вне.
На занятиях читает тексты, задачи, заголовки, задания и т.д.
Вне занятий читает объявления, вывески, надписи, заголовки в газетах и журналах, когда играет в компьютерные игры читает вообще много.

Часто встречаются слова значение которых или неизвестно ему или требует уточнения и наглядности.

Например, сегодня во время занятий мы просмотрели информацию и фотографии по этим словам:
Флотилия Фляжка Чаща Роща Щавель

Мы выяснили, что, например, слово Флотилия употребляется в переносном смысле тоже -"флотилия лебедей". И что флот бывает не только морским, но и воздушным, а значит флотилией могут быть и самолёты.



воскресенье, 27 мая 2012 г.

Наше природоведение. Рабочая тетрадь.

Наше природоведение.



Вчера мы с Томасом закончили заниматься по этой рабочей тетради по природоведению.
Я купила только рабочую тетрадь, без учебника, мне показалось Томасу будет интересно заниматься по ней.
В магазине было несколько вариантов рабочих тетрадей и учебников по природоведению для 1 класса , так что вряд ли Томаса ждёт повторение тетради в школе, но даже, если и так, то нестрашно, повторенье-мать ученья.

Под катом фотографии с наших занятий по этой тетради.

Наши занятия. Как мы учили даты

Наши занятия. Как мы учили даты.


Поначалу мы просто каждый день проговаривали какое сейчас время года, какой месяц, какой день недели и какой он по счёту.
Но, честно скажу, толку было ноль.
Всё равно ничего не запоминалось.
Тут важно понять, ваш ребёнок запоминает лучше на слух или зрительно.
У Томаса зрительная память лучше.

Я сделала сама карточки из картона, на которых написала печатными буквами времена года, месяцы и дни недели.
И каждый день по два раза мы доставали эти карточки и раскладывали по порядку, потом читали  и так и эдак, в разных порядках.
Дня через четыре Томас стал сам правильно раскладывать карточки.
Я добавила к занятиям вопросы посложнее. Например, какой день недели между средой и пятницей, какой день недели после вторника, какой до пятницы, так и же и с месяцами.
После нескольких дней таких занятий Томас стал называть дни недели и месяцы в разном порядке уже без помощи карточек.
Далее Томас выяснил, что дни недели идут по кругу, как и месяцы. И теперь уже уверенно отвечал на вопросы типа: какой день недели между воскресеньем и вторником.

Теперь я решила, что пора снова вернуться к повторению, которое, как известно, мать учения, дат.
С сегодняшнего дня каждое наше занятие начинается с вопросов: А какое сегодня число? Месяц? Время года? День недели? Какой он по счету?
Число и месяц будем записывать в тетрадь и цифрами и словами.

Наши рисунки. Рисуем яблоком

Наши рисунки. Рисуем яблоком




Продолжаем воплощать в жизнь наши планы.


Скорее это не рисование, а печатание.
Эта техника рисунка необычная и, я сказала бы, озорная.
Работать и Томасу и мне с половинкой яблока и красками было очень весело!

суббота, 26 мая 2012 г.

Наши рисунки. Монотипия "Бабочка"

Наши рисунки. Монотипия "Бабочка"



Вот такая замечательная, яркая и совершенно потрясающая бабочка получилась у Томаса.

Рисунок в этой технике это тоже один из наших уже воплощённых планов.

Мы нарисовали на одной половине листа силуэт бабочки, затем Томас тонкой кисточкой
обрисовал бабочку и начал раскрашивать. Когда половинка бабочки была готова, Томас свернул лист пополам, хорошо прижал, развернул, и мы увидели эту красивую бабочку!


Наша музыка. "Май" Чайковского и Вивальди

"Май" Чайковского и Вивальди


Заканчивается май.

И вчера я решила, что пора попробовать послушать не совсем популярную у широких детских масс классическую музыку Чайковского и Вивальди, а именно их одноимённые произведения "Май".

Произведения коротенькие, оба примерно по 4 минуты.
Слушали мы их подряд, одно за другим.

Смогли расслышать в музыке сначала нежное, а потом буйное цветение природы, порхание бабочек над цветами, трепетание их лёгких и быстрых крылышек, дуновение майского ветерка, а иногда и ветра, жужжание тяжеловесных шмелей и т.д.

Томас сказал: "Музыка может передавать картины".

А ещё мы поговорили о музыкальных инструментах. Томас отметил, что "Май" Чайковского исполняется на рояле, а "Май" Вивальди на скрипках.

Томасу понравился больше "Май" Вивальди.

10 проблем первоклашки


10 проблем первоклашки
С чем сталкивается школьник в первые недели за партой
Как помочь маленькому школьнику, рассказывают детский психолог Наталья Гришаева и директор Института возрастной физиологии Марьяна Безруких.
Проблема №1
Записывать домашнее задание
Для 70 процентов первоклашек это главная школьная беда. Одни еще не умеют писать, другие - просто невнимательные, третьи – теряются в строчках дневника. Родителям придется тренировать деток. Учите ребенка писать списки, записки, «напоминалки». Поручите ему, например, составить под вашу диктовку список покупок перед походом в магазин, или попросите оставить папе записку, чтобы он позвонил бабушке, предлагайте записывать время и название его любимых передач.
Проблема №2
Делать уроки
Договоритесь, что малыш сам выполнит часть задания, например, напишет строчку «палочек». Подойдите – проверьте. Еще строчка – снова проверка. И с каждым разом увеличивайте объем самостоятельной работы. Не нужно сидеть над душой ученика и смотреть ему под руку. Но и полностью перекладывать все уроки на первоклашку, не советую. Ему еще очень нужны ваши помощь и поддержка.
Проблема №3
Высыпаться

вторник, 22 мая 2012 г.

Техники рисования. 2

Техники рисования. 2


Я в постоянном поиске чего-то интересного для творческих занятий с Томасом.
Вот назрела необходимость сделать продолжение статьи "Техники рисования".
И снова всё представленное-найденное вносится в наши планы.


Рисование яблоком





Рисуем в технике "Монотипия"

------------
------

понедельник, 21 мая 2012 г.

Наш русский язык. Составляем предложения

Наш русский язык. Составляем предложения


Это задание довольно трудное для подготовишек.
Я даю набор слов в произвольном порядке из которых надо составить предложение.
Слова даются ОБЯЗАТЕЛЬНО в начальной форме, то есть глаголы в неопределённой форме несовершенного вида, существительные и прилагательные в именительном падеже, единственном числе, мужском роде. Иногда можно дать существительное во мн.ч, например, когда формы единственного числа и множественного сильно отличаются (ребёнок-дети, человек-люди, чудо-чудеса)


У Томаса составлять предложения получается очень хорошо.
Составленное предложение он записывает печатными буквами в тетрадь и делает схему предложения.

----------------------------------
---------------
---------

Наши рисунки. Рисование каплями.

Наши рисунки. Рисование каплями.


Сегодня мы с Томасом опробовали ещё одну технику рисования из запланированных.

Рисование каплями воды.

На лист бумаги кисточкой наносятся капли воды, затем той же кисточкой набирается краска и окрашивается капля. Лист приподнимаем, даём каплям стечь в разных направлениях.
Снова наносим капли воды, окрашиваем, даём стечь. И так до полного удовлетворения результатом.)

Рисунок Томаса цветными каплями воды:

воскресенье, 20 мая 2012 г.

Наши рисунки. Рисование мыльными пузырями.

Наши рисунки. Рисование мыльными пузырями.


Вчера, 20 мая, мы пробовали новую технику рисования - рисование мыльными пузырями.

Когда я сообщила Томасу, что сегодня будем рисовать мыльными пузырями он было немало заинтригован.

Итак, мы развели акварельные краски в очень маленьком количестве воды, добавили понемногу средства для мытья посуды в каждую ёмкость с краской.


Разноцветная соль


Декорирование разноцветной солью 

Мы уже делали с сыном поделки и декоративные бутылки с цветным песком.

Песок полезен для пальчиков, для развития мелкой моторики, для снятия стресса, одним словом, хорошая это штука-песок.

В первом мастер-классе подробно рассказано и показано как красить соль гуашью.

Бутылки с разноцветной солью



Макаронные поделки

Макаронные поделки


Мы с Томасом уже делали бусы из крашенных макарон, Томасу понравилось и красить и нанизывать "бусины" на нитку.

Здесь буду собирать коллекцию поделок из разнообразных макарончиков.
Но не сложные, конечно, а те, которые подойдут для наших скромных возможностей и умений.


цветочные букеты из макаронных изделий



суббота, 19 мая 2012 г.

Наши рисунки. Рисование апельсином.

Наши рисунки. Рисование апельсином.


Только вчера мне попалось описание необычной техники рисования - рисования мандарином.
И я занесла эту оригинальную технику в наши планы.
Сегодня мы с Томасом решили не откладывать в долгий ящик этот опыт рисования, правда вместо мандарина Томас "рисовал" небольшим апельсином.

Вот картина Томаса в технике "апельсинового рисования".
Под катом можно посмотреть фотографии процесса.

Аппликация из пластилина.

Аппликация из пластилина. Обратная аппликация.


"Обратная аппликация — ещё одна разновидность аппликации из пластилина. как правило, выполняется на гладкой и прозрачной поверхности стекла или пластмассы. Обозначив (выложив) пластилином контур будущего рисунка, начинаем последовательно заполнять открытые участки пластилином. По окончании работы, перевернув изделие гладкой стороной к себе, Вы получите удивительный рисунок для картины или панно!"



Тигрёнок. Обратная (шариковая) аппликация



пятница, 18 мая 2012 г.

Техники рисования


Техники рисования


В этой статье собраны не работы в разных техниках, а именно примеры КАК и ЧЕМ можно рисовать.
Уверена, нам  с сыном эти знания пригодятся.


- рисование губкой
- рисование зубочисткой
- кляксы
- рисование воском
- рисование водой
- рисование пальцами
- рисование тканью
- рисование со скотчем
- рисование нитками
- рисование хозяйственным мылом
- рисование клеем ПВА
Вся статья с фотографиями ТУТ.


- рисование мандарином
Как рисовать мандарином ТУТ.

Из спичечных коробков

Из спичечных коробков


В этой статье будет коллекция, (уж какая получится), поделок из спичечных коробков.
Помню, я сама делала такие поделки в младшей школе.
Получались они у меня не очень, мягко говоря))).

И всё же. В планах!


ЖИРАФ

-------------------------------------
-----------------
-----------

ТАНК Т-34




Аппликации для детей

Аппликации для детей


В этот раздел буду собирать коллекцию аппликаций для детского творчества, которые мне приглянулись.
Эти аппликации входят в наши летние планы.
Может и не все успеем сделать.
Те, что не успеем останутся в качестве вдохновения на будущие времена).


Деревья с объемной кроной. 

Мастер-класс здесь.


-------------------------------------------------------------
-----------------------------------
------------

Аудио-книги для детей. Аудио-сказки

Аудио-книги для детей. Аудио-сказки

Целая коллекция самых лучших аудио-сказок здесь на страницах замечательного блога "Школьный сундучок".

Наши занятия.ЧТЕНИЕ.

Наши занятия.ЧТЕНИЕ. 


В сентябре 2011 Томас отправился в нулевой класс с небольшим багажом букв.
Он знал примерно половину алфавита, а то и только треть.
Сейчас Томас читает 30 слов в минуту, пишет диктанты печатными буквами, делает фонетический анализ слов, различает существительные, глаголы и прилагательные, безошибочно определяет род и число существительных и прилагательных, составляет предложения из слов данных в начальной форме, рисует схемы предложений, делит слова на слоги и для переноса, ставит ударения.

В 0 классе нам выдали учебник для обучения чтению и письму.


Именно по нему Томас и научился читать.



четверг, 17 мая 2012 г.

Наша математика. Графические диктанты.

Наша математика. Графические диктанты.


Здесь всё о графических диктантах, которые мы с Томасом сделали.

Сегодня, начали воплощение планов вот отсюда

Жирафик у Томаса получился без проблем, легко, быстро и просто.
Томас живо чертил и отсчитывал клетки под мою диктовку.
Потом нарисовал глаз, хвостик и копытца, а также пятна.

-------------------------------------

Наши домашние задания 2


Наши домашние задания 2


Домашние задания подготовительного класса, который ведёт наша будущая учительница Елена Олеговна Устрицкая.

Здесь я и буду писать о том, что мы сделали из того, что даётся учителем на подготовительных занятиях, и как это у Томаса получилось.


Елена Олеговна дала нам раскраски с Винни-Пухом.





"История самого доброго и любимого медведя в мире – Винни-Пуха  начиналась так:
·       24 августа 1914 года поезд, двигавшийся на восток Канады, остановился у небольшой станции  и его пассажиры увидели охотника с маленьким бурым медвежонком. Малышка приглянулась лейтенанту Гарри Колеуборну, который купил ее и назвал в честь своего родного города – Winnipeg.
·       Винни очень быстро стала любимицей и талисманом 2-й Канадской Пехотной Бригады, вместе с которой добралась до Великобритании.


Наши поделки. Оригами


16 мая мы попробовали сделать самую простую поделку в технике оригами  - собачку.

То есть, мы начали воплощать наши планы: оригами для детей.

Моему сыну понравилось, так что на очереди кошечка, а потом будем постепенно усложняться.
Бумага у нас была цветная плотная двухсторонняя, а не специальная для оригами, но всё равно вроде неплохо поделка получилась.

Вот собачки Томаса:



среда, 16 мая 2012 г.

Наши домашние задания

Домашние задания подготовительного класса, который ведёт наша будущая учительница Елена Олеговна Устрицкая.

В прошлую субботу мы с сыном ходили знакомиться с нашей будущей учительницей.
Как раз подготовительный класс отзанимался, дети расходились по домам, и учительница смогла уделить нам много времени.
Мы не просто познакомились и поговорили, но и немного сын позанимался с учительницей, например, Томас узнал сколько на нашей планете суши, а сколько воды, как вода звучит по-латыни, и в каких распространённых словах есть приставка -аква, разгадал кроссворд, узнал о гусенице, которая ходит в гости))).
Одним словом, нам понравилась наша учительница, нам понравились задания, нам понравилось общение.

И, поскольку мы в подготовительный класс ходить не будем, то учительница дала нам целую кипу листов с заданиями, которые дети уже прошли на занятиях.
Здесь я и буду писать о том, что мы сделали из того, что даётся учителем на подготовительных занятиях, и как это у Томаса получилось.

К занятию номер 2

Наш опыт "Сила альбомного листа"


и
Наш рисунок кефиром 




Наш коллаж на тему "Путешествие"

Графические диктанты

Графические диктанты


У нас графические диктанты идут хорошо и довольно успешно.

Здесь я попытаюсь собрать интересную коллекцию графических диктантов из разных источников, которые мы постепенно будем на занятиях выполнять.

вторник, 15 мая 2012 г.

Оригами для детей

Оригами для детей


Поделки, рисунки и всё, что относится к рукодельному творчеству занимает большое место в нашей подготовке к школе.

Оригами мы ещё не занимались.

На сайте "Дети сети" я нашла несколько примеров оригами, которые сделать несложно.

В скором времени попробуем сделать вот такую собачку





--------------------------------
=========================
........................................................................



воскресенье, 13 мая 2012 г.

Материалы к неделе Радуги

Материалы к неделе Радуги

Ещё материалы к неделе радуги.
Напомню, что каждый день недели Радуги соответствует одному цвету радужного спектра.
Чтобы лучше обыграть в различных занятиях каждый цвет, понадобятся знания популярных оттенков этих цветов.

Синонимы к красный: алый, багряный, червленый, пурпуровый, багровый, пунцовый, малиновый, румяный, рыжий, розовый, коричневый, клубничный, арбузный, вишнёвый.


Синонимы к оранжевый: апельсиновый, морковный, цвет хурмы, тыквенный, янтарный



Развивающие задания.

Развивающие задания должны быть полезными, интересными и систематичными.

Далее я скопирую несколько сборников развивающих заданий для первоклассников из блога "Солнышко".

Развивающие задания

1.          Напиши слово, которое состоит из 3 слогов,
        а указывает на   7 дней.

2.          Найди общее начало для всех слов.
        Допиши эти слова. 
___ход    ___ловник    ___дкова
___вар    ___дарок    

3. Какие гласные обозначают два звука?
        а    я    у    ю    ы

4. Восстанови пословицу.
        
_________ человека кормит, а _____________ –  портит.

5. Закончите фразы.

Хитрый как  ______________________.        
Трусливый как __________________.
Колючий как  _____________________.       
 Упрямый  _______________________.




пятница, 11 мая 2012 г.

Наши рисунки. Рисование кефиром.

Рисование кефиром






Как я уже писала ранее, мой сын закончил нулевой класс в одной гимназии, а в первый класс пойдёт в другую гимназию. Нулевой-то класс окончен, знаний получено много,но я всё равно составила план занятий на лето.
Во-первых, ещё много интересного, чего надо бы узнать и чему научиться.
Во-вторых, чтобы ребёнок не разучился учиться, летние-то каникулы длинные, у нас они начались в конце апреля.
В-третьих, и в-главных, нам с сыном это нравится)

У нашей будущей учительницы есть блог. В блоге она рассказывает о содержании подготовительных занятий. Я с интересом, иногда и с восхищением, всегда с любопытством читаю этот блог. Вот он http://ldetkieduvalem.blogspot.com/


Состав числа

Состав числа, как нам говорила учительница по математике в 0 классе, это основа основ.

Нашла в блоге "Солнышко" хорошую таблицу "Состав числа".

Мой сын быстро и правильно решает примеры в "числовых домиках" до 10.
Устный счёт  до 10 тоже на хорошем уровне, но пока требует отработки, скорость устных ответов не такая высокая, как хотелось бы. А хотелось бы уровня "от зубов отлетает" ))))




***************************************************************


*********

 очень важно для дальнейшего обучения сознательное и прочное, доведенное до автоматизма, усвоение таблиц сложения чисел в пределах 10 и соответствующих случаев состава этих чисел.
Первоклассник должен твердо знать наизусть таблички:
2 - это 1 и 13 - это 2 и 1
3 - это 1 и 2
4 - это 3 и 1
4 - это 2 и 2
4 - это 1 и 3
...
...
...
7 - это 6 и 1
7 - это 5 и 2
7 - это 4 и 3
7 - это 3 и 4
7 - это 2 и 5
7 - это 1 и 6
... или9=8+1
9=7+2
9=6+3
9=5+4
9=4+5
9=3+6
9=2+7
9=1+8

Если ребенок знает наизусть состав чисел первого десятка, он быстро и легко решает примеры и на вычитание в пределах 10: 7-4=3, потому что 7 это 4 и 3.


Учим состав числа с увлечением!
Интерактивные упражнения здесь http://samouchka.com.ua/_base_mathematics/01/


Список художественной литературы, рекомендованный для семейного чтения с учащимися 1 класса


Снова читаю избранные блоги.
Нашла очень полезную статью.

Интересно будет сравнить, что мы уже прочитали, а что нет.

Красным я выделю те произведения, которые мы ещё не читали.

Источник: Блог "Солнышко" http://solnschko.blogspot.com/2011/11/1.html


Список художественной литературы, рекомендованный для семейного чтения с учащимися 1 класса

ФОЛЬКЛОР.

2.   Сказки народов мира: африканская сказка "Малыш леопард и малыш антилопа", черногорская сказка "Милош находит мать".
3.   Шотландские народные песенки. Крошка Вилли Винки, пересказала И. Токмакова.
4.   Английские народные песенки. Храбрецы, перевод С. Маршак.
5.   Английские детские песенки. Плывет, плывет кораблик, перевод С. Маршака.
6.   Чешские народные песенки для детей. Хоровод, пересказал С. Маршак.
7.   Словацкая сказка "У солнышка в гостях".

ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА.

2.   А. Линдгрен. Три повести о Малыше и Карлсоне. Мио, мой Мио.
3.   В. Гауф. Калиф-аист.
4.   А. Милн. Винни Пух и все-все-все.
5.   Братья Гримм. Король Дроздобород. * Умная Эльза.
6.   Ш. Перро. Спящая красавица.
7.   Д. Родари. Путешествие Голубой стрелы.
8.   А.С. Пушкин. Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях. Сказка о царе Салтане…
9.   П. Ершов. Конек-горбунок.
10 П. Бажов. Серебряное копытце. * Голубая змейка.
11. В. Катаев. Дудочка и кувшинчик.
12. К. Чуковский. Доктор Айболит. Тараканище. Бармалей.
13. М. Пляцковский. Разноцветные зверята.
14. Г. Цыферов. Как лягушонок искал папу.
15. А. Митяев Богатыри.

РАССКАЗЫ О ДЕТЯХ И ДЛЯ ДЕТЕЙ.

2.   Н. Носов. Живая шляпа. Дружок. Фантазеры. Карасик. Веселая семейка и другие рассказы. Приключения Незнайки и его друзей.
3.   В. Драгунский. "Он живой и светится…"
4.   В. Осеева. Волшебное слово. Почему? Синие листья.
5.   Б. Житков. Как я ловил человечков.

О ЖИВОТНЫХ.

1.   В. Бианки. Синичкин календарь. Лесные домишки. Оранжевое горлышко.
2.   Г. Снегирев. Скворец. Хитрый бурундучок и другие рассказы.
3.   Н. Сладков. Разноцветная земля. * Лесные сказки.
4.   М. Пришвин. Еж. Ребята и утята.
5.   И. Соколов-Микитов. Листопадничек.

РУССКАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ. БАСНИ.

1.   А.С. Пушкин. "Зима! Крестьянин торжествуя…", "Румяной зарею…"
2.   Н. Некрасов. "Не ветер бушует над бором…"
3.   К. Бальмонт. Снежинка.
4.   С. Есенин. "Поет зима – аукает…"
5.   С. Черный. На коньках. Про девочку, которая нашла своего мишку. Кто?
6.   И.А. Крылов. Лебедь, рак да щука. Стрекоза и муравей. Ворона и лисица.

СОВРЕМЕННАЯ ПОЭЗИЯ.

1.   Н. Рубцов. Воробей. Ворона.
2.   А. Барто. В защиту Деда Мороза.
3.   Г. Сапгир. Подарки весны. Садовник. Кошка и я. Лесная азбука. Четыре конверта. Сказка о лесной музыке.
4.   Е. Трутнева. Осень.
5.   И. Пивоварова. Долго мы искали. О чем мечтала туча. Синий вечер.
6.   О. Дриз. Стеклышки. Пуговки. Сто весенних лягушат. Когда человеку шесть. Виолончель. Глоток воды.
7.   Ю. Мориц. Это - да! Это - нет! Любимый пони. Пони.
8.   Д. Родари. Поезд стихов.
9.   В. Берестов. Сказки, песни, загадки. Мастер Птица.
10  В. Берестов. Жаворонок. По дороге в первый класс.
11. И. Токмакова. Плим.
12  Р. Сеф. Необычный пешеход. Ключ от сказки.
13.С.В. Михалков. Стихи для детей.

Эти книги можно читать в течение учебного года.

четверг, 10 мая 2012 г.

Копилка материалов для недели Радуги

Копилка материалов для недели Радуги


Сюда буду писать то интересное и полезное, что найду или придумаю для недели Радуги.



Как сделать эту замечательную картину вы прочтёте ниже.




***
Н. Брагина
Считалка про радугу.
Вспыхнет радуга-дуга –
Семь слоёв у пирога!
Красный – сладкий, из малинки,
А оранжевый – с кислинкой.
Жёлтый – спелая морошка,
А зелёный – киви крошка.
Голубой – из голубики,
Синий – слива и черника.
Фиолетовый кусок – ежевики сладкий сок.
Семь цветов нам не забыть!
А четвертому – водить!
***
По-моему, будет чрезвычайно полезно выучить эту замечательную считалочку в добавку к знаменитой "Каждый охотник желает знать..."
Повторяя считалочки можно рисовать радугу карандашами, фломастерами, мелом на асфальте, лепить, собирать из мозаики, из кусочков цветной бумаги, из разноцветных пуговиц.
И увлекательно и полезно!
***
Я бычок, но не реву,
Потому, что я влюбленный! — Я люблю щипать траву,
А любимый цвет -… 
(Зелёный)

На картине небо ясным
Нарисуем мы с тобой
И его закрасим краской
Как обычно -…
(Голубой)

Говорила мама Боре:
— Не пойдем сейчас — опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а…
(Красный)